Especializaciones Profesionales Diseño Instruccional e-Learning
La formación se presenta como un instrumento totalmente necesario para el continuo progreso y adaptación de las personas a las demandas de innovación de las empresas.
Cada vez más organizaciones y empresas apuestan por la formación eLearning. Esta modalidad ya está implantada en muchas organizaciones y sigue creciendo.
Este curso te va a permitir conocer cómo crear un curso eLearning a través de varias fases o etapas:
- Detección de necesidades.
- Secuenciación de los contenidos y posterior redacción.
- Uso de recursos didácticos para motivar a tus alumnos (como Storytelling, Visual Thinking, elementos gráficos, podcast, infografías…).
- Montaje del curso eLearning con una herramienta de autor.
Tras finalizar este curso tendrás los conocimientos necesarios para crear cursos e-learning de calidad y con una sólida base pedagógica.
Todas aquellas personas que deseen crear contenidos eLearning de calidad y con una buena base pedagógica.
- Crear contenidos eLearning de calidad siguiendo el proceso de análisis de necesidades, diseño instruccional y evaluación del curso.
- Comprender el proceso de creación de contenidos eLearning y cómo usar recursos para motivar al alumnado (Storytelling, Infografías, podcast, Visual Thinking…)
- Montar tu propio curso con una herramienta de autor gratuita.
- Realizar la evaluación de tu curso como parte del proceso de innovación.
1. Introducción al e-learning
Introducción al e-learning
Definición de e-learning
El problema de la nomenclatura
Características del e-learning
Elementos de un curso e-learning
Ventajas y retos
Tipologías
Resumen
2. Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje
Conductismo
Constructivismo
Conectivismo
Resumen de las teorías
Principios pedagógicos aplicables a un curso e-learning
Resumen
3. Diseño instruccional
Diseño instruccional
La importancia del diseño instruccional
La necesidad del diseño instruccional
Competencias del diseñador instruccional
Relación con otros perfiles profesionales
Resumen
4. Análisis de necesidades
Análisis de necesidades
Marco conceptual
Tipos de necesidades formativas
Elaboración del Plan de Detección de Necesidades Formativas
Fuentes de información e indicadores para la detección de necesidades
Herramientas para la detección de necesidades
Encuesta
Entrevista
Otras herramientas
Resumen
5. Diseño del contenido
Diseño del contenido
Redacción de objetivos
Ventajas de usar objetivos
Estructura básica de un objetivo
Selección de contenidos y estructura
Tipos de saberes
Elegir los contenidos
Estructura de los contenidos
Unidades mínimas de aprendizaje
Diseño de estrategias didácticas
Fases de la actividad instructiva
Métodos didácticos
Técnicas didácticas
Actividades formativas
Planificación de la evaluación
La matriz de interconexión
Resumen
6. Redacción del contenido y recursos
Redacción del contenido y recursos
Redacción de contenidos y actividades
Recomendaciones para la redacción de un contenido e-learning
Storytelling
El relato
Visual Thinking en e-Learning
Beneficios del Visual thinking en e-learning
¿Cómo aplicamos el Visual Thinking al e-learning?
Diseño de guiones multimedia
Niveles de visualización
Niveles de interactividad
Resumen
7. Selección de formatos y recursos
Selección de formatos y recursos
Crea un podcast
Crea tus vídeos
Crea tus propias imágenes
Crea infografías
Pasos para crear infografías
Crea mapas mentales
Crea líneas del tiempo
Herramientas de autor
eXelearning
Estándares en e-Learning
Scorm
Tin Can Api
Tipos de licencias
Creative Commons
Resumen
8. Distribución de tareas y diseño de un cronograma
Distribución de tareas y diseño de un cronograma
Diagrama de Gantt
Diagrama de PERT
CPM (Critical Path Method)
Resumen
9. Prototipo, montaje, distribución y mantenimiento
Prototipo, montaje, distribución y mantenimiento
Adaptación del Modelo Canvas al sector formativo
Propuesta de valor
Resumen
10. Evaluación
Evaluación
¿Qué evaluamos?
Innovación, cambio y mejora
La innovación como proceso
Resumen
